V neděli 17. listopadu ráno jsme se jako třída GYMA4 sešli spolu s paní profesorkou Angelikou a panem profesorem Josem na pražském letišti, kde jsme... číst dále
Termíny maturitní zkoušky 2024/2025 -MZ 2025 Přihlašování k MZ do 1.12.2024 (jarní termín) do 25.6.2025 ( podzimní termín) Didaktické testy společné části maturitní... číst dále
Ve dnech 18. – 21. září absolvovala GYMA III. dějepisnou exkurzi do Bečova nad Teplou a jeho okolí. Studenti byli ubytováni v místním penzionu... číst dále
1.Seminář z Fyziky: Netradiční příklady a pokusy z fyziky – Na hodinách se budeme zabývat neobvyklými cestami k dosažení řešení příkladů z vybraných kapitol středoškolské... číst dále
Rozvrh 24/25
Během tohoto školního roku se naše škola snaží zaměřit na ekologii. Některé třídy chodily do lesa sbírat odpadky, jiné zase začaly dodržovat třídění odpadů.... číst dále
V rámci výuky gotického umění navštívili studenti GYMA 2 pod vedením svého třídního Františka Koloucha hrad Křivoklát a strávili zde noc. Díky shovívavosti paní... číst dále
V pátek 26. dubna prožili naši kamarádi ze 4 GYMA svůj poslední den ve škole. Nyní se připravují na Maturitu. Hodně štěstí a dveře... číst dále
Je třetí den, který jsme započali pořádnou snídaní. Plni síly jsme poté vyrazili na svah. Sluníčko nás hřálo a po sněhu to jezdilo jedna... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
