Základní škola
Pocity viny ve výchově setkání z cyklu Škola rodičů v úterý 4. 2. 2020 od 17.00 do 19.00 ve škole O čem si budeme... číst dále
Milí rodiče, také v tomto školním roce pro vás připravujeme Školu rodičů – cyklus na sebe nenavazujících přednášek či workshopů, které pro vás ve... číst dále
Posidius byl důvěrným přítelem sv. Augustina a žil s ním společně téměř 40 let. Jako biskup v Kalamě v Numidii obhajoval víru proti pohanům,... číst dále
Alypius se narodil v Tagaste jako syn urozených rodičů. Po celý život byl nejužším přítelem Augustinovým, takže jej Augustin nazval „polovicí své duše“. Byl... číst dále
Narodil se v Lacobricu, zvaném Lagos (Algarve v Portugalsku), kolem roku 1360 jako syn rybáře. Do řádu augustiniánů vstoupil v Lisabonu kolem roku 1380.... číst dále
Summer school 2019. Dublin (Irsko) 15.7-29.7.2019 Děti se budou nejen učit anglicky, ale budou mít možnost domluvit se v hostitelské rodině a poznají... číst dále
Matematický klokan 2019 – porovnání s celostátními výsledky: Níže uvedená čísla udávají průměrný bodový zisk: kategorie Cvrček (2. + 3. třída) celostátně: 40,34... číst dále
května 2019 proběhlo v ZŠ Na Planině obvodní kolo matematické soutěže Pythagoriáda. Ve všech kategoriích bylo možné získat maximálně 15 bodů. Řešitelé s počtem dosažených... číst dále
Pythagoriáda – výsledky školního kola První dubnový týden proběhlo v 5. – 8. třídě školní kolo matematické soutěže Pythagoriáda. Nejlepší řešitelé s bodovým... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
