Základní škola
Následující položky je možno využít jako vodítko, jak připravit dítě do Základní školy sv. Augustina a pro posouzení při zápisu do školy. 1. Dítě... číst dále
16. března proběhla na naší škole soutěž Matematický Klokan. Nejlepší řešitelé jednotlivých kategorií jsou uvedeni níže. Gratulujeme k jejich hezkým výsledkům! Maximální počet bodů... číst dále
První dubnový týden proběhlo v 5., 6. a 7. třídě školní kolo matematické soutěže Pythagoriáda. Nejlepší řešitelé s bodovým ziskem 9 a více bodů... číst dále
Milí rodiče! Zveme vás srdečně na další setkání Školy rodičů. Nad tématem Jak předávat víru dětem v rodině se setkáme se speciální pedagožkou, psychoterapeutkou... číst dále
Milí rodiče! Zveme vás srdečně na třetí setkání Školy rodičů. Tentokrát se budeme zamýšlet nad rolí otců v našich rodinách a přednášet nám přijde... číst dále
Milí rodiče! Zveme vás srdečně na třetí setkání Školy rodičů. Nad tématem Nepřítelem zdravé sexuality je mlčení – jak mluvit s dětmi v rodině... číst dále
Ve středu 24.1. 2018 se na ZŠ Na Planině uskutečnilo obvodní kolo matematické olympiády pro 5. třídy, kterého se zúčastnilo 109 soutěžících z celé... číst dále
Kartágo, Alipius Termín: 21. 1. – 26. 1. 2018 Místo: ubytovací areál Eden – skiareál Snowhill 2. den: posíláme vám pozdrav z hor. Počasí... číst dále
Ve výuce cizích jazyků naše škola používá komunikativní metodu, která chápe jazyk nejen jako soubor gramatiky a slov, ale zahrnuje i jazykové funkce jako... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
