Umělá inteligence ve službě naší škole setkání z cyklu Škola rodiny – pro rodiče, žáky, učitele ve čtvrtek 19. 10. 2023 od 18:00 hodin ve... číst dále
PŘIJATÍ 2-12/23 SŠ 2-78/23 SŠ 2-18/23 SŠ 2-9/23 SŠ 2-62/23 SŠ 2-121/23 SŠ 2-36/23 SŠ 2-23/23 SŠ 2-79/23 SŠ 2-42/23 SŠ 2-103/23 SŠ 2-97/23... číst dále
PODĚKOVÁNÍ – ŠKOLNÍ JARNÍ BAZAR 2023 Děkujeme všem, kteří jsme pomohli zorganizovat letošní jarní ročník našeho tradičního školního bazárku. Děkujeme, že jste společně s... číst dále
18.1. Today we went to school and had lessons with our students. After few lessons we had English quiz with eso 3 and eso... číst dále
Augustinián G. Mendel: „200 let spolupráce víry a vědy“ Klášter sv. Tomáše, Praha 1 9. 11. – 13. 11. 2022 Program 9. listopadu 18:30 P. Jozef... číst dále
ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Motto: „Povinnost učit je důsledek lásky k lidem; povinnost učit se je důsledkem lásky k pravdě.“ Sv. Augustin Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP)... číst dále
Obecná ustanovení Na základě ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) vydávám jako statutární orgán... číst dále
Motto školy: “Povinnost učit je důsledek lásky k lidem; povinnost učit se je důsledkem lásky k pravdě.“ (Sv. Augustin) Základní informace Účinnost: od 2. 9. 2024... číst dále
Primirest – MŠ, ZŠ a gymnázium sv. Augustina, Praha 4 – vnitřní řád školní jídelny Bio hovezi primirest Nové menu Primirest Platební brána Školní... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
