Údaje o výsledcích absolventů 2023 v přijímacím řízení na VŠ V roce 2023 byli studenti GYMA přijati na tyto VŠ: VŠ FAKULTA OBOR... číst dále
Dne 28. června na den sarajevského atentátu se vydali studenti gymnázia po stopách Habsburků do Vídně. Navštívili zahrady Schönbrunnu, komnaty císaře Františka Josefa I. a... číst dále
PŘIJATÍ 2-12/23 SŠ 2-78/23 SŠ 2-18/23 SŠ 2-9/23 SŠ 2-62/23 SŠ 2-121/23 SŠ 2-36/23 SŠ 2-23/23 SŠ 2-79/23 SŠ 2-42/23 SŠ 2-103/23 SŠ 2-97/23... číst dále
10.5.2023 Today we started at 8 o’clock and we did some presentations about EU. Teachers gave us two hours to prepare the presentations and... číst dále
PŘIJATÍ Číslo přid. Školní – AJ (max. 50 bodů) Státní – JČ (max. 50 bodů) Státní – mat. (max. 50 bodů) Prospěch – známky... číst dále
Dne 17. dubna se studenti GYMA II. rozjeli s prof. Františkem Kolouchem za gotikou do Kutné Hory. Detailně si prohlédli katedrálu sv. Barbory, zahráli... číst dále
Spokojené a odolné dítě setkání z cyklu Škola rodiny v úterý 18. 4. 2023 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem si budeme povídat? Jsou... číst dále
Děti a jejich potřeby setkání z cyklu Škola rodiny v úterý 7. 3. 2023 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem si budeme povídat? Vývoj... číst dále
Na co připravit naše děti setkání z cyklu Škola rodičů ve čtvrtek 16. 2. 2023 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem si... číst dále
Mužská spiritualita setkání z cyklu Škola rodičů v úterý 17. 1. 2023 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem si budeme povídat? Život na nás... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
