Noc kostelů proběhla letos v celé České republice 7.6. Proto v týdnu od 3.6. se uskutečnila ve školce „hodina kostela“. Neměli jsme prostor celé... číst dále
Klub mladého diváka je program, kde se studenti gymnázia účastní divadelních představení za symbolickou cenu. Letos jsme navštívili s paní profesorkou angličtiny Angelikou Trejbalovou... číst dále
Třída svaté Moniky si v rámci povídání o počasí vytvořila svou vlastní jednoduchou meteostanici před svou třídou. V označené nádobě odměřujeme množství vody, které... číst dále
Během tohoto školního roku se naše škola snaží zaměřit na ekologii. Některé třídy chodily do lesa sbírat odpadky, jiné zase začaly dodržovat třídění odpadů.... číst dále
V rámci výuky gotického umění navštívili studenti GYMA 2 pod vedením svého třídního Františka Koloucha hrad Křivoklát a strávili zde noc. Díky shovívavosti paní... číst dále
V pátek 17. května se třída sv. Monika zúčastnila sportovního dopoledne „Svět nekončí za vrátky“ v CMŠ Studánka. Dopoledne jsme zahájili společnou svačinou a rozdělili jsme... číst dále
Výsledky zápisu dětí do MŠ sv. Augustina ve školním roce 2024-2025 PŘIJATÉ 1/24 2/24 5/24 3/24 4/24 6/24 7/24 8/24 9/24 10/24 18/24... číst dále
Třída Monika se v době od 5.4. do 3.5. 2024 zapojila do celoškolního projektu na motivy encykliky papeže Františka Laudato si. Povídali jsme si o... číst dále
Projet Základní školy sv. Augustina: DIGITÁLNÍ ODPOVĚDNOST spolupráce s externím partnerem Slow Tech Institute, z. s. Třída Téma Datum 1. třída Rizika internetu 21. 5.... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
