Pondělí 9.10.2023 Ráno v 5 hodin jsme vstávali, abychom se stihli dostat do Osvětimi, kde jsme měli smluvenou prohlídku s paní Barborou. Ovšem vyskytly... číst dále
Letošní duchovní program se týká odpovědnosti, a proto v kontextu odpovědnosti ekologické připravila paní profesorka Angelika pro 3. GYMU akci s Lesy České republiky. ... číst dále
This post is password protected! Enter Password Submit
Milí rodiče, pro žáky 1. stupně u nás funguje družina od 7:30 do 16:45. Snažíme se, aby zde děti měly možnost zapojit se do... číst dále
Tradiční Den české státnosti ve Škole svatého Augustina Státní hymna a modlitba za český národ zazněly dnes opět na hřišti Školy svatého Augustina. Žáci... číst dále
23.9.2023 Přátelé, my jsme to dali! Zvládli jsme ujít úsek Leon – Ponferrada za tři dny. Ten poslední den byl pro mnohé z... číst dále
5. třída 08:45-09:30 09:40-10:25 10:50-11:35 11:45-12:30 12:40-13:25 13:30-14:15 14:20-15:05 Pondělí ČJ AJ/ŠJ M OBĚD TV AJ/ŠJ Úterý ČJ ČJ M 11:35 oběd 12:00 PŘ... číst dále
Umělá inteligence ve službě naší škole setkání z cyklu Škola rodiny – pro rodiče, žáky, učitele ve čtvrtek 19. 10. 2023 od 18:00 hodin ve... číst dále
Ve dnech 11. – 15. září se studenti GYMA II. vydali se svým třídním profesorem Františkem Kolouchem do Florencie. Ubytováni byli přímo v centru... číst dále
3. třída 08:45-09:30 09:40-10:25 10:50-11:35 11:40-12:25 12:35-13:20 13:25-14:10 14:05-14:50 Pondělí ČJ M ČJ OBĚD ČJS Infor. Úterý ČJ M AJ/ŠJ ŠJ/AJ OBĚD N Středa... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
